|
Новости
-> Министр: образование у нас на уровне Европы
|
Министр: образование у нас на уровне Европы
09.02.2011 14:45
Уровень образования в Латвии соответствует среднеевропейскому уровню. В то же время, он признает, что раньше учебные программы в вузах были более универсальными, давали не только знания по предмету, но и расширяли кругозор будущего выпускника. Так в интервью порталу tvnet заявил министр образования Роландс Брокс. - Как свидетельствуют международные исследования, то по уровню образования среди европейских стран, мы находимся где-то посередине. Однако, есть некоторые существенные аспекты, которые я хотел бы подчеркнуть.
Главный из них в том, что в исследованиях обращалось больше внимания, например, на понимание математики, как предмета. Наши задания на централизованных экзаменах должны были выяснить именно уровень математических знаний. Поэтому, поскольку цель заданий была разной, то и судить об уровне знаний наших школьников не совсем корректно. (В 2008 году средний показатель централизованных экзаменов по математике был 42,38%, в 2009 - 47,02%, в 2010 - 37,34%. Прим.ред.)
- Ладно, это математика. А какова успеваемость по другим предметам, например, истории? Некоторые школьники считают, что на Латвию нападали англичане...
- Централизованные экзамены не выявили каких-то особого снижения уровня успеваемости и по другим предметам. (В 2008 году средний показатель централизованных экзаменов по истории был 47,60%, в 2009 - 44,02%, в 2010 - 41,31%. Прим. ред.) Конечно, всегда были и буду случаи, когда кто-то чего-то не знает и дает абсурдные ответы, но по ним нельзя судить об общем уровне знаний учебных предметов и системе образования вообще.
- Если мы сравним уровень образования 20 лет назад и сейчас, то как, по-Вашему, он повысился, понизился, не изменился?
- За 20 лет много, что изменилось, трудно сказать, что тогда было лучше в системе образования, а что сейчас. Ведь изменилась политическая система, идеология, само общество.
Раньше, следует признать, учебные программы были более универсальными, всеобъемлющими.
Думаю, нужно найти золотую середину между узкой специализацией, что необходимо на рынке труда, и универсальностью, которая обеспечит выпускнику вуза более широкий кругозор и вообще пригодится в жизни. Выход может быть таким: до уровня бакалавра образование должно быть более универсальны, а узкая специализация начинаться в рамках магистратуры.
- Раньше задания на централизованные экзамены давались по телевизору. Однако, эту систему отменили, поскольку переписывая задания, 30% школьников уже изначально допускало ошибки. Может, школы должны получать задания как-то по другому?
- Сейчас идет работа над тем, чтобы задания доставлять в школы не через курьерскую почту, а через интернет. Затем, в школах их можно будет просто распечатать и раздать ученикам. В некоторых школах уже в прошлом году такие эксперименты проводились.
- Школьники сегодня прекрасно знают компьютеры и интернет. Вы не боитесь, что особо одаренные "хакеры" просто-напросто смогут получить доступ к заданиям заранее?
- Дело в том, что компьютеры, на которых будут создаваться и храниться экзаменационные задания не подключат к интернету. Это сделают лишь, скажем, за полчаса до экзамена, когда нужно будет пересылать задания. Возможно, какой-то школьник за это время успеет "взломать" программу, получить доступ к заданиям по математике и за 30 минут решить их. Но, спрашивается, зачем ему все это делать, если он настолько хорошо знает математику и может спокойно все решить и во время экзамена.
- Недавно очень активно обсуждалось введение в школах изучения Библии, как отдельного предмета. Что Вы об этом думаете?
- Изучение религии, истории христианства в школах уже происходит. Но нужно учесть, что если оно станет обязательным, то только за счет изменений в учебной программе и за счет уменьшения часов на какие-то другие предметы. То есть, придется менять весь учебный процесс, как таковой. Поэтому я очень осторожно смотрю на эту идею. Сейчас ученик может выбирать - изучать этику или историю христианства. Так вот, 80% выбирают этику.
- Если изучение Библии станет обязательным, то может возникнуть и другая проблема, ведь не все ученики принадлежат к Христианству...
- Совершенно верно. Кроме того, в поправках к Закону об образовании подчеркивается, что в учебных заведениях запрещена дискриминация в любой форме, не только национальная, но и религиозная.
СПРАВКА
Количество общеобразовательных дневных школ
1998/1999 уч.год - 1074
2010/2011 уч.год - 830
Распределение школ по языка преподавания
На латышском языке: 1998/1999 уч.год - 728
2010/2011 уч.год - 646
На русском языке: 1998/1999 уч.год - 195
2010/2011 уч.год - 103
Количество педагогов в школах:
1998/1999 уч.год - 33912
2010/2011 уч.год - 27910
Источник: http://www.novonews.lv/index.php?mode=news&id=109287
|
|
|